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第268章 转机(4)

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    我的一生充满试炼,大致不是常人可忍;人虽不知我的苦艰,我却知道自己坚韧;我想我是丢弃自己,但我不忘自己经历。

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    269、

    下午,张寅骑自行车带着郭兰平,而郭敬明让自己的父亲骑自行车带着,他们又回到了学校。

    郭兰平和郭敬明感到学校太好了。他们走进校门,这时,校园里已经人很多了。甬路上来来往往的有送学生的家长,还有老师。甬道左右两旁是两个篮球场,很热闹,每个球篮下分别跳动着很多争抢篮板球的学生,高矮不同,形态各异,叽叽喳喳,热闹非凡。各教室、宿舍、水龙头前以及各个角落都散落着运动着的学生,整个学校充满活力,犹如巴金笔下的大榕树,学生犹如清晨树上的小鸟,快乐极了。

    郭兰平和郭敬明来到宿舍,他们现宿舍的景观与上周不同了,人们脚头高高的墙壁上都订了一个大钉子,挂着一个沉甸甸的书包。这是宿舍新添的一道风景,这道风景直挂到体校结束。那些书包里全是食物。平原的同学家庭比较富裕一些,麦子多,书包内大都是烙饼和馒头;而山区的孩子们则粗粮多,书包内大多是咯馇儿饼子和掺着粗面的面饼。同学们常常换着吃,一块吃,互相帮助。

    后来天气越来越热,食物没几天就有味了,同学们都很节俭,生怕坏了,便集中力量吃,吃完这个同学的,一块吃另外一个同学的。这就难怪参加工作之后,郭兰平的一个同学在给他写信的时候曾说:“我忘不了那时共尝一张有味儿的大饼。”

    开始入学时郭兰平还想着,上体校就是每天光上体育吧。现在才知道,实际上他们每天都是有很多安排的。每天早晨训练,下午第二节课后开始训练,直到吃晚饭。上午及下午第二节前为文化课时间。这里,人们都不太重视学习文化课,孩子们也不爱学习。课程表上音乐课、体育课、劳动课和政治课偏多。比语文数学课还多,其他普通班的高中同学的学习情况也是半工半读。

    上课了,高大的宋连生老师走进教室。他是班主任,他先讲了很多同学们应该注意的纪律、安全、学习、锻炼等方面的问题,他的语言幽默厚重,亲和力强,同学们特别爱听,尤其是他给同学们详细讲了雷锋的故事,同学们都听的入了迷。雷锋的事迹深深的感染着他们。最后,宋老师号召同学们要向雷锋学习,要求从自己身边的点点滴滴做起,做**的好学生。宋老师还具体的给同学们讲了应该如何做一个拾金不昧的好学生。

    宋老师说:“你们都生活在农村,家家都喂鸡。比如说你在村里玩耍,无意中现了一窝鸡蛋,你是拿回家还是找到鸡蛋的主人呢,要是你把鸡蛋一个不少的还给失主,那你就是一个拾金不昧的雷锋式的好学生。希望你们要做这样的好学生,要有高尚的思想品德。”老师的话音不高,讲的故事也挺朴素,却犹如春风化雨,润物无声。事过这么多年,宋老师讲故事的音容笑貌依然常常的浮现在郭兰平的脑海,并且越来越清晰。

    体育老师都是县体育界的精英。他们有来自体育学院毕业的专业老师,也有从全县层层选拔出来的顶级选手。张寅老师就是其中一个。他们都很年轻,活力四射,精神焕。球场上,跑道上,他们的力量、度和雄姿,都令同学们从心底热爱他们,佩服他们,尊重他们,他们也不愧是同学们的体育老师。

    张寅老师说过,你们是未来的体育老师,全县的体育事业就寄托在你们身上,所以你们一定要严格遵守纪律,刻苦训练。郭兰平心想:既然也当体育老师,那就要记住每节课是怎么上的,所以,他在上课的时候,默默的记着上课的过程。因此,第一节体育课给他留下了深刻的印象。他记得上课的是张寅老师,张寅老师的业务能力和管理能力很强。他平时说话声音不大,就像著名的歌唱家李双江似的,有点糖嗓,可一旦站在队伍面前,立马就像换了个人似的。讲解和喊口令时,嗓门却很大,后劲十足,瓮声瓮气的,并且语言非常流畅。学生也就像军训时的那样,严肃认真的做着每一个动作。

    郭兰平记得那次上课的地点是在校园东边篮球场上。先是整理队伍,张寅老师喊了立正的口令后,又流畅的把立正的动作要领说了一遍,几乎是一气哈成。紧接着就是一系列口令:向右看齐、向前看、稍息立正、向右转......队伍整理完毕,张寅老师说:

    “谁记住谁的位置。”然后他宣布解散。此时,队伍一下子乱了,有两个同学还以为是在小学上体育哩,相互追逐,向远处跑去。张寅老师急了,冲着他们喊道:

    “回来!”同学们的目光一下子都转向那里,只见那两个同学顿时愣在那里,吓得脸色苍白,身体也好像萎缩了,散架了,惊恐的望着张寅老师。只见张寅老师快步朝他俩走去,那两个同学一动没动的傻愣在那里。郭兰平和几个同学小声议论:

    “快看,他俩要挨揍了。”同学们目不转睛的看着,只见张寅老师走到这两个同学身边后,瞪着眼没说话,只是轻轻的在他们胸前各打了一个直拳,然后让他们回到同学们中间。突然,张寅老师来了个急转身,飞似的一个箭步跨到一个离同学们**米远处的一个地方,背对着学生说:

    “集合!”只见张寅一只手攥着拳头,大臂平行小臂直竖,另一只手也攥着拳头,大小臂平行。他补充说:“个儿高的站在小臂直竖的那边。”有了那两个同学的教训,同学们一刻都不敢怠慢,迅站齐。后来解散与集合又重复了几次,同学们终于掌握了动作要领。

    接下来,开始训练的科目是,以排头为基准散开做操,这是做剧烈运动前的准备。张寅老师领着同学们活动手腕、脚腕、脖子、膀子、肩关节、腰部、大腿根、膝关节等,这些是同学们以前从未见过的动作,令他们感到新奇而兴奋。

    最后,同学们开始做奔跑练习,张寅老师给同学们讲了跑步的动作要领。郭兰平第一次在体校上体育课,第一次见到这么专业的老师,第一次现张寅原来是这么帅气而又意气风的老师,第一次和县级各个项目的冠军成为同学,并在一起训练,那种自豪和热情是不言而喻的。为了更好的调动学生的积极性,张寅老师把全班同学按人数平均分成四组,以比赛的形式进行训练。

    张寅老师先在球场西边南北着画一条线,作为起跑线,每组的排头站在起跑线前做好准备。球场最东边画着一条终点线,终点线上站着四个同学,分别和四个排头相对。张寅老师要求每个同学必须绕过自己对面的同学,再往回返。下一个同学在起跑线前做好准备,返回来的同学要拍着他们组里的一个同学的手,下一个同学才能开始跑,依此类推,看看哪组同学先跑完,排出一二三四名。

    张寅老师把规则讲完后,加重语气说:

    “不要抢跑,不要犯规,听明白了吗?”

    “明白了。”学生异口同声的回答。

    张寅老师说:“好,各组准备,开始!”一声令下,各组排头箭一样的冲了出去,下一个同学激情澎湃,跃跃欲试,站在起跑线前把手伸的老长,做着要跑的姿势。没跑的同学都在拼命的为本组同学呐喊:

    “加油!加油!......”喊声很大,那一个接一个不争第一誓不休的奔跑场面,深深的刻在郭兰平的记忆里。后来,郭兰平真的当上了老师,给同学们上第一节体育课时,他常常按这节课的顺序上,深受同学们的欢迎。郭兰平想自己以后还会这样上体育课的。

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    环山笑容正在招我安歇,我渐脱离累赘;我的捆绑好像都在溶解,我归,我要即归。

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